W pierwszym semestrze roku szkolnego uczniowie klas 5–8 wzięli udział w realizacji innowacji pedagogicznej Lekturowniki – kreatywna praca z lekturą, której celem było rozwijanie zainteresowań czytelniczych oraz utrwalanie znajomości lektur szkolnych w sposób twórczy i angażujący.
Podczas zajęć uczniowie tworzyli własne „lekturawniki” – zeszyty pełne notatek, rysunków, map myśli, charakterystyk bohaterów, cytatów oraz ciekawostek związanych z omawianymi książkami. Wykorzystywali różnorodne formy pracy, takie jak notatki graficzne, komiksy, karty pracy, krzyżówki, rysunki schematyczne, a także elementy pracy projektowej. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć treść lektur, uporządkować informacje oraz rozwijać umiejętność selekcji najważniejszych wiadomości.
Innowacja sprzyjała również doskonaleniu kompetencji językowych, kreatywności oraz samodzielności uczniów. Praca z „lekturawnikami” pokazała, że omawianie lektur nie musi ograniczać się do tradycyjnych metod – może być ciekawą przygodą, która zachęca do czytania i aktywnego uczestnictwa w lekcjach języka polskiego.
Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie i pomysłowość, a efekty ich pracy można podziwiać w poniższej prezentacji.
Maryla Rudzka, Agnieszka Mróz