Uczniowie klasy VI a podczas zajęć innowacji matematycznej zmierzyli się z trudnym zadaniem ustalenia, czy można przygotować obiad dla czteroosobowej rodziny za 40 zł? Obiad musiał składać się z zupy, drugiego dania i deseru. Poza wiedzą kulinarną uczniowie musieli również wykazać się umiejętnością obliczania kosztów zakupów. Wielokrotnie byli zmuszeni do weryfikowania swoich pomysłów, aby zmieścić się w określonej kwocie. Zadanie to wymagało od uczniów kreatywności, umiejętności szacowania oraz wykonywania działań na ułamkach dziesiętnych. Efektem końcowym są plakaty przedstawiające menu, listę zakupów oraz paragon za niezbędne zakupy.
