W II semestrze kontynuowano realizację innowacji pedagogicznej „Frazeologiczne okienko”, skierowanej do uczniów klas IV–VIII i prowadzonej podczas lekcji języka polskiego. Działania podejmowane w ramach innowacji obejmowały systematyczne prezentowanie nowych związków frazeologicznych, ich znaczeń oraz przykładów użycia w różnych sytuacjach komunikacyjnych.
Uczniowie aktywnie uczestniczyli w analizowaniu i interpretowaniu poznawanych frazeologizmów. W trakcie zajęć zwracano uwagę na praktyczne wykorzystanie związków frazeologicznych w mowie i piśmie oraz na dobór wyrażeń o podobnym znaczeniu, co sprzyjało rozwijaniu sprawności językowej i komunikacyjnej uczniów.
Realizacja innowacji przyniosła wiele korzyści. Uczniowie wzbogacili swoje słownictwo, lepiej rozumieją znaczenie i funkcję frazeologizmów w języku, a także chętniej wykorzystują je w wypowiedziach. Działania podejmowane w ramach „Frazeologicznego okienka” rozwijały kreatywność, wyobraźnię językową oraz umiejętność interpretacji znaczeń przenośnych. Systematyczny kontakt z frazeologią przyczynił się również do wzrostu zainteresowania językiem polskim i kulturą języka oraz zwiększenia aktywności uczniów podczas zajęć. Innowacja spotkała się z pozytywnym odbiorem uczniów i stanowiła atrakcyjne uzupełnienie procesu dydaktycznego.
Maryla Rudzka, Agnieszka Mróz
