[vc_row][vc_column][stm_title title_tag=”h4″ title_align=”center” title=”Matematyka dla smyka, czyli \u201eTydzie\u0144 z matematyk\u0105\u201d w przedszkolu”][\/stm_title][vc_column_text]Edukacja matematyczna dzieci w wieku przedszkolnym jest po\u0142\u0105czeniem intensywnego rozwoju my\u015blenia z kszta\u0142towaniem odporno\u015bci emocjonalnej. Z dobrodziejstw tej nauki korzystamy na co dzie\u0144 przez ca\u0142e \u017cycie. Dlatego wiemy, jak istotne jest obcowanie z matematyk\u0105 od najm\u0142odszych lat. Przedszkolaki ucz\u0105 si\u0119 jej poprzez bezpo\u015bredni udzia\u0142 w zabawach i \u0107wiczeniach.<\/p>\n
Wszystkie grupy przedszkolne przy\u0142\u0105czy\u0142y si\u0119 do og\u00f3lnoszkolnego projektu \u201eTydzie\u0144 z matematyk\u0105\u201d. Dzieci z wielkim zainteresowaniem uczestniczy\u0142y w zabawach matematycznych. Rozwija\u0142y orientacj\u0119 w przestrzeni, tworzy\u0142y zbiory, utrwala\u0142y znajomo\u015b\u0107 figur geometrycznych, przelicza\u0142y, por\u00f3wnywa\u0142y, klasyfikowa\u0142y i kodowa\u0142y. Pozna\u0142y narz\u0119dzia s\u0142u\u017c\u0105ce do pomiaru d\u0142ugo\u015bci, wa\u017cy\u0142y r\u00f3\u017cnorodne przedmioty i por\u00f3wnywa\u0142y ich wag\u0119. Wsp\u00f3lnie z wychowawczyniami gra\u0142y w matematyczne i logiczne gry planszowe, kt\u00f3re ucz\u0105 zdrowej rywalizacji, ale tak\u017ce godzenia si\u0119 z pora\u017ck\u0105. Wystukuj\u0105c i licz\u0105c rytmy, dzieci mia\u0142y okazj\u0119 przekona\u0107 si\u0119, i\u017c matematyka zawarta jest r\u00f3wnie\u017c w muzyce.<\/p>\n
Przez ten tydzie\u0144 dzieci u\u015bwiadomi\u0142y sobie, \u017ce matematyka jest dos\u0142ownie wsz\u0119dzie i wcale nie jest trudna. [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
ngg_shortcode_0_placeholder[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][stm_title title_tag=”h4″ title_align=”center” title=”Przerwa na \u2026 matematyk\u0119 w klasach I \u2013 III”][\/stm_title][vc_column_text]Podczas pi\u0119tnastominutowej przerwy uczniowie klas pierwszej, drugiej oraz dw\u00f3ch trzecich sp\u0119dzali czas na matematycznych zabawach. Z du\u017cym zaanga\u017cowaniem uczniowie porz\u0105dkowali figury geometryczne p\u0142askie: wycinali je, przyporz\u0105dkowywali do odpowiedniej kategorii i wklejali wybrane obrazki. By\u0142a to doskona\u0142a zabawa utrwalaj\u0105ca znajomo\u015b\u0107 figur p\u0142askich, a przy okazji pokazuj\u0105ca, \u017ce geometria nie musi by\u0107 nudna.<\/p>\n
Kontynuuj\u0105c zabaw\u0119 z geometri\u0105 uczniowie podczas przerwy rozwijali swoje umiej\u0119tno\u015bci manualne i intelektualne, \u0107wiczyli koordynacj\u0119 wzrokowo-ruchow\u0105 a przy tym uczyli si\u0119 skupienia i koncentracji, bawi\u0105c si\u0119 geoplanami. Niczym Leonardo da Vinci wykazywali zwi\u0105zki matematyki ze sztuk\u0105, tworz\u0105c kszta\u0142ty i obrazy z kolorowych gumek.<\/p>\n
Na jednej z przerw dzieci w nietypowy spos\u00f3b zagra\u0142y w sudoku – jedn\u0105 z najpopularniejszych gier logicznych wszechczas\u00f3w. Tak ustawi\u0142y kubeczki na planszy, aby zar\u00f3wno w linii pionowej jak i poziomej nie powt\u00f3rzy\u0142 si\u0119 kubeczek w tym samym kolorze.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
ngg_shortcode_1_placeholder[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][stm_title title_tag=”h4″ title_align=”center” title=”Co maj\u0105 wsp\u00f3lnego g\u0142owa i pi\u0142ka futbolowa?”][\/stm_title][vc_column_text]\u201e\u015awiat nie jest pi\u0142k\u0105 futbolow\u0105, \u015bwiat si\u0119 podbija g\u0142ow\u0105, g\u0142ow\u0105, g\u0142ow\u0105<\/strong>\u201d<\/strong> pisa\u0142 Antoni S\u0142onimski. Zdaniem poety dobr\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107 ludzko\u015bci mo\u017ce zapewni\u0107 przede wszystkim my\u015blenie. Okazj\u0105 do rozwijania tej umiej\u0119tno\u015bci i to na wszystkich lekcjach oraz podczas przerw by\u0142 \u201eTydzie\u0144 z matematyk\u0105\u201d.<\/p>\n Na pocz\u0105tku zosta\u0142 on odpowiednio zareklamowany. W konkursie na najlepszy baner najlepsi okazali si\u0119:<\/p>\n I miejsce: Maja Knap (kl. V)<\/p>\n II miejsce: Kaspian Proskura (kl. V), Igor Huba (kl. IV a)<\/p>\n III miejsce: Jagoda Oko\u0144 kl. (IV a), Julia Bis kl. (VI a)<\/p>\n Wyr\u00f3\u017cnienie: Katarzyna Zawadzka (kl. V).<\/p>\n Uczniowie klasy IV a na lekcji matematyki szukali odpowiedzi na filozoficzne pytanie \u201eDlaczego matematyka?\u201d. By\u0142o ono pretekstem do u\u015bwiadomienia im, \u017ce matematyka jest wsz\u0119dzie, a jej znajomo\u015b\u0107 pomaga w \u017cyciu codziennym.<\/p>\n W ramach pracy domowej wykonali technik\u0105 dowoln\u0105 prace \u201eMatematyka wok\u00f3\u0142 nas\u201d. Wykazali w nich, \u017ce chcemy, czy nie chcemy, matematyk\u0119 spotykamy wsz\u0119dzie.<\/p>\n Na lekcjach informatyki na przyk\u0142ad przydaje si\u0119 znajomo\u015b\u0107 arkusza kalkulacyjnego Excel, a uk\u0142ad wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnych wykorzystuje si\u0119 w programowaniu na platformie Scratch. M\u0142odzi chemicy liczyli sk\u0142ad procentowy pierwiastk\u00f3w w w\u0119glowodorach oraz obliczali mas\u0119 cz\u0105steczkow\u0105 zwi\u0105zk\u00f3w chemicznych, a tak\u017ce ilo\u015b\u0107 proton\u00f3w, elektron\u00f3w i neutron\u00f3w w atomach r\u00f3\u017cnych pierwiastk\u00f3w. Klasy VI na lekcjach techniki \u0107wiczy\u0142y wyobra\u017ani\u0119 przestrzenn\u0105 poprzez przedstawianie bry\u0142 geometrycznych w rzutach prostok\u0105tnych, a na biologii uczniowie rozwi\u0105zywali zagadki kszta\u0142tuj\u0105ce takie kompetencje jak logiczne my\u015blenie, spostrzegawczo\u015b\u0107, analizowanie i wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w.<\/p>\n Humani\u015bci tak\u017ce powinni zna\u0107 matematyk\u0119. Dla historyk\u00f3w wa\u017cn\u0105 umiej\u0119tno\u015bci\u0105 jest umiejscawianie wydarze\u0144 na osi czasu, okre\u015blanie wieku, czy obliczanie czasu panowania w\u0142adc\u00f3w. Matematyka przydaje si\u0119 przy tworzeniu dzie\u0142 sztuki i \u2026 tekst\u00f3w literackich. Uczniowie klas sz\u00f3stych, omawiaj\u0105c lektury obowi\u0105zkowe, postanowili znale\u017a\u0107 w nich matematyk\u0119. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce zar\u00f3wno w powie\u015bci Kornela Makuszy\u0144skiego, jak i w ksi\u0105\u017cce \u201eHobbit, czyli tam i z powrotem\u201d kryj\u0105 si\u0119 liczby. Na dodatek odgrywaj\u0105 znacz\u0105ce role. Detektyw Adam Cisowski potrzebowa\u0142 liczb, aby rozwik\u0142a\u0107 zagadk\u0119 znikaj\u0105cych drzwi. Natomiast w lekturze o Hobbicie uczniowie wytropili liczby, kt\u00f3re wp\u0142yn\u0119\u0142y na losy bohater\u00f3w. Po om\u00f3wieniu lektur powsta\u0142y prace, kt\u00f3rych punktem wyj\u015bcia sta\u0142y si\u0119 w\u0142a\u015bnie liczby.<\/p>\n Tak\u017ce mi\u0119dzy lekcjami uczniowie bawi\u0105c si\u0119, doskonalili umiej\u0119tno\u015b\u0107 my\u015blenia. Na przyk\u0142ad mierzyli si\u0119 z tangramami, sudoku i dominami matematycznymi. Wykonywali proste dzia\u0142ania matematyczne przygotowane przez dziewcz\u0119ta z klasy VIII b w ramach happeningu pod has\u0142em: ,,B\u0105d\u017a zawsze na plusie\u201d i \u201eMatematyka jest pi\u0119kna\u201d oraz uk\u0142adali puzzle z zamian\u0105 jednostek pola, a tak\u017ce przeprowadzili na korytarzu quiz “prawda czy fa\u0142sz” z w\u0142asno\u015bciami figur przestrzennych przygotowane przez uczni\u00f3w klas VII i VIII a.<\/p>\n Cho\u0107 matematycy powinni by\u0107 precyzyjni, to naprawd\u0119 trudno zliczy\u0107 sytuacje i wyzwania stoj\u0105ce przed nami na co dzie\u0144, w kt\u00f3rych przydaje si\u0119 matematyka. Jedno jest natomiast pewne: 604 800 sekund sp\u0119dzonych z matematyk\u0105 to zdecydowanie nie by\u0142 stracony czas.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n ngg_shortcode_2_placeholder[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][stm_title title_tag=”h4″ title_align=”center” title=”Matematyka dla smyka, czyli \u201eTydzie\u0144 z matematyk\u0105\u201d w przedszkolu”][\/stm_title][vc_column_text]Edukacja matematyczna dzieci w wieku przedszkolnym jest po\u0142\u0105czeniem intensywnego rozwoju my\u015blenia z kszta\u0142towaniem odporno\u015bci emocjonalnej. Z dobrodziejstw tej nauki korzystamy na co dzie\u0144 przez ca\u0142e \u017cycie. Dlatego wiemy, jak istotne jest obcowanie z matematyk\u0105 od najm\u0142odszych lat. Przedszkolaki ucz\u0105 si\u0119 jej poprzez bezpo\u015bredni udzia\u0142 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":39714,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[75,74],"tags":[],"class_list":["post-39524","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-punkt-przedszkolny","category-szkola-podstawowa"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061.jpg",810,1080,false],"thumbnail":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061-225x300.jpg",225,300,true],"medium_large":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061-768x1024.jpg",768,1024,true],"large":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061-768x1024.jpg",768,1024,true],"1536x1536":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061.jpg",810,1080,false],"2048x2048":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061.jpg",810,1080,false],"post-thumbnail":["https:\/\/spsiennica.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/20230223_0944061-700x480.jpg",700,480,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/author\/admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"[vc_row][vc_column][stm_title title_tag=”h4″ title_align=”center” title=”Matematyka dla smyka, czyli \u201eTydzie\u0144 z matematyk\u0105\u201d w przedszkolu”][\/stm_title][vc_column_text]Edukacja matematyczna dzieci w wieku przedszkolnym jest po\u0142\u0105czeniem intensywnego rozwoju my\u015blenia z kszta\u0142towaniem odporno\u015bci emocjonalnej. Z dobrodziejstw tej nauki korzystamy na co dzie\u0144 przez ca\u0142e \u017cycie. Dlatego wiemy, jak istotne jest obcowanie z matematyk\u0105 od najm\u0142odszych lat. Przedszkolaki ucz\u0105 si\u0119 jej poprzez bezpo\u015bredni udzia\u0142…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39524"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39713,"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39524\/revisions\/39713"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39524"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39524"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spsiennica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}